El blog dels Pixels

 Al taller de català, estem treballant la descripció escrita de persones. El passat dijous, alguns alumnes van acabar abans d’hora. És així que els vaig proposar de fer un joc per treballar la precisió de la seva expressió oral. Van haver de dibuixar un personatge inventat per després dictar el dibuix a un grup de companys amb l’objectiu que, amb les indicacions donades, aconseguissin dibuixar-lo el més semblant possible a l’original, sense haver-lo vist. Els nens, a l’hora d’haver d’esforçar-se-se per utilitzar un vocabulari el més precís possible, s’ho han passat genial!

 El 20 de novembre celebrem el dia mundial de la infància, un dia preciós que reconeix els drets dels infants amb l’objectiu que tots tingui una vida digne! És per això que els alumnes han vingut vestits de blau: color que simbolitza aquest dia. Tots plegats, hem recordat els drets dels infants que treballem a ciències socials durant aquesta UT i hem fet una tutoria on cada alumne ha hagut d’escriure com voldria que sigui la seva vida d’aquí 10 anys.  Els alumnes tenen desitjos molt bonics que us comparteixo en aquest video.

 A tercer cicle considerem important demostrar als alumnes que els deures no sempre tenen perquè ser “obligacions avorrides”. És per això que se’ls proposa realitzar deures lliures. És una modalitat que pretèn deixar als alumnes escollir el tema del qual vol parlar amb els seus companys. Un cop escollit i decidit si els realitzarà sol o amb un o varis companys, els alumnes han de fer recerca i preparar una presentació, tant sigui amb suport físic (mural, maqueta, objectes il.lustradors, etc...), com amb suport informàtic (fotografies, power point, vídeo, etc...).  Aquests deures ens permeten no només motivar i fer coaprenentatge sinó també entrenar-nos per cercar, seleccionar informació, resumir, reformular i presentar correctament. Així doncs, els alumnes han de demostrar que apliquen les indicacions rebudes d’uns deures per als següents.  Us deixo la primera mostra de deures lliures: Jan : el ratpenat Inés: experiment, el volcà Ruben i Nil: la moto de trial Diogo: l’Audi R8 Ona, Andr

 Cada curs portem al cinema els alumnes de tercer cicle per veure una pel.lícula que transmet valors. Aquest curs, les restriccions sanitàries han impossibilitat aquesta sortida. Tot i així, hem volgut mantenir el visionatge de la pel.lícula programada i l’hem pogut veure a l’escola. Als alumnes els ha agradat molt “Mia y el león Blanco”.

A principi de curs, després de les revisions, hem introduit les divisions a 2 xifres la qual cosa motiva molt els alumnes. Per ampliar les ganes de treballar, una activitat que m’agrada molt aplicar és l’aprenentatge entre iguals. És així que avui, després de recordar en gran grup el procés de resolució de divisions a dues xifres, els alumnes han hagut d’agrupar-se per parelles per “donar-se classes” de matemàtiques, una manera divertida i engrescadora de veure, d’una banda, si han integrat els passos a seguir i d’altra banda si són capaços d’explicar el procés per verificar que l’han entés. Tots han treballat molt a gust i s’han mostrat orgullosos de poder ajudar-se els uns als altres!

Ara que els alumnes estan a tercer cicle, és important que s’interessin per les noticies del món i que siguin capaços de reflexionar-hi i donar-hi la seva opinió.  Fa uns dies, a França, van decapitar un professor per haver ofès en la seva classe part de la comunitat. Ahir, a les escoles andorranes del país, es va parlar d’aquest fet i es va fer un minut de silenci en memòria al professor. A SMARTIES, els alumnes van ser capaços de parlar d’aquest fet i d’adonar-se que és important resoldre els conflictes d’una manera passiva i respectuosa. La importància de poder expressar el seu estat d’ànim, les seves opinions i creences amb respecte és un valor que hem de fomentar en els nostres nens i alumnes ja que, tal i com ho hem comentat a classe, són els futurs adults qui, tots plegats, poden fer que actes violents i irracionals es frenin per a un món més segur. Nosaltres, hem optat per, després del minut de silenci, escriure en un post-it qualsevol pensament que se’ns passava pel cap davant